4月8日下午，教育学院在麻章校区行政楼9楼会议室举行培才小学•幼儿园校本课题研讨会。罗如学副校长、国际教育学院院长、培才学校黄杰翔总校长助理，教育学院、培才小学部和幼儿园相关领导及教师代表出席了本次研讨会，会议由罗如学副校长主持。

校本课题研讨会

教育学院林琳书记率先汇报培才小学和培才幼儿园校本课题开展的基本情况。她表示此次研讨会的举行意义重大，不仅是为基地学校、幼儿园教育教学改革提供理论支撑，更是教育学院建设优质实践教学基地，构建区域校本研究共同体，助推基础教育高质量发展的重要举措。

教育学院王婕博士以及苏若琳老师分别解读了《基于核心素养的“1533”小学生教育评价体系建构策略》和《蓝海特色文化幼儿园课程建设的实践研究》两项校本课题。他们从立项依据、项目实施方以及项目特色与创新点等维度阐述了课题研究的必要性和可行性，并对培才小学和培才幼儿园老师提出问题进行了答辩。

培才小学梁观伍副校长、培才幼儿园汪爱华园长以及教育学院专家教授们围绕《基于核心素养的“1533”小学生教育评价体系建构策略》以及《蓝海特色文化幼儿园课程建设的实践研究》两项校本课题进行深入交流探讨。他们针对课题存在问题，对核心概念的界定、研究目的、研究内容、研究方法及研究成效等提出建设性意见建议。

黄杰翔总校助理发言

黄杰翔总校助理受湛江寸金教育集团李嘉龙总裁委托发言。她高度肯定了校本课题研究的重要意义，针对两个课题提出了要求，教育学院要深入小学、幼儿园一线作深度调研，结合小学、幼儿园建设发展的实际需求修改课题方案；要围绕幼儿园的办学目标，先从小学、幼儿园特色建设入手，构建校本特色课程体系，为小学、幼儿园特色办学提供理论支撑；教育学院要走出去调研了解国内外国际园、民办园、普通园的不同需求，整合多方资源研究既适合高端园使用，又能在普通园落地的课程。她期望这两项校本课题能成为教育学院的软输出以及软实力。

罗如学副校长作总结发言

最后，罗如学副校长充分肯定了两个课题前期准备工作的成效，对今后工作作出了重要部署。他希望通过课题研究，以具有“培才”特色的小学生教育评价体系和“蓝海”特色的幼儿园课程资源项目，推动培才小学和幼儿园特色发展；期待教育学院依托培才小学和幼儿园优质实践教学基地建设，构建以基地学校、幼儿园为主体的区域校本研究共同体，为学生建设一个良好的实践平台，实现校校合作共建、共享、共赢。